Iniciativas de Sostenibilidad
Nuestro centro está implementando una serie de iniciativas dirigidas a la mejora de la gestión de residuos y del uso de la energía y el agua, dentro del programa de Escuelas Sostenibles de la Comunidad de Madrid.
Entre ellas destacamos:
Recogidas de tapones, papel, móviles con Otro Mundo es Necesario.
Recogida de pilas con Ecopilas.
Recogida de bolígrafos y rotuladores con TerraCycle
Instalación de aparcamiento de bicicletas y patinetes en el patio.
Utilización de multicopista con tinta en frío de la empresa RISO
Placas fotovoltaicas para nuestro autoconsumo por Ecooo Revolución Solar.
Instalación en el patio de bancos de material reciclado de la empresa Martín Mena.
Huerto escolar
Huerto escolar
Nuestro huerto tiene una andadura ya de 3 años y, cada mes que pasa, es un proyecto más consolidado, con la participación de alumnos y profesores y con una implicación enorme de las familias del cole.
Como Comunidad Educativa, reconocemos la importancia que tiene un huerto escolar como recurso educativo:
– Trabajar contenidos curriculares de forma directa y preferentemente de manera experimental y manipulativa.
– Fomentar la observación de la naturaleza y sus procesos biológicos.
– Servir como recurso de apoyo para el aprendizaje de contenidos y materias.
– Fomentar el aprendizaje vivencial y el trabajo manual y manipulativo, siguiendo metodologías de “aprender haciendo”.
– Familiarizarse con el uso y manejo de herramientas de huerto y con el trabajo físico y manual aplicado a la producción de alimentos.
– Fomentar la autonomía personal y grupal, la cohesión de grupo y el trabajo en equipo.
– Fomentar los valores que constituyen el proyecto educativo de nuestro centro.
Como Comunidad Educativa, reconocemos la importancia que tiene un huerto escolar como recurso educativo:
– Trabajar contenidos curriculares de forma directa y preferentemente de manera experimental y manipulativa.
– Fomentar la observación de la naturaleza y sus procesos biológicos.
– Servir como recurso de apoyo para el aprendizaje de contenidos y materias.
– Fomentar el aprendizaje vivencial y el trabajo manual y manipulativo, siguiendo metodologías de “aprender haciendo”.
– Familiarizarse con el uso y manejo de herramientas de huerto y con el trabajo físico y manual aplicado a la producción de alimentos.
– Fomentar la autonomía personal y grupal, la cohesión de grupo y el trabajo en equipo.
– Fomentar los valores que constituyen el proyecto educativo de nuestro centro.